CIUDAD DE MÉXICO.- La expansión de herramientas de inteligencia artificial capaces de traducir textos y conversaciones en tiempo real ha abierto el debate sobre la necesidad de continuar aprendiendo inglés en un entorno donde las barreras lingüísticas pueden reducirse mediante la tecnología.
Sin embargo, la propia inteligencia artificial comienza a incorporarse al proceso de aprendizaje de idiomas. De acuerdo con el estudio Idiomas y Habilidades 2025, elaborado por Pearson LATAM y Opinion Box, 34% de los estudiantes en México utiliza IA para aprender inglés, principalmente para crear y corregir frases.
Ante este escenario, especialistas de Berlitz México consideran que las herramientas tecnológicas pueden facilitar la traducción y ampliar las oportunidades de práctica, pero no necesariamente sustituyen las habilidades que desarrolla una persona al dominar otro idioma.
Uno de los principales elementos es la fluidez. Aunque un traductor permite comprender o formular un mensaje, situaciones como entrevistas laborales, negociaciones, presentaciones y conversaciones requieren procesar información y responder con rapidez, sin depender permanentemente de un dispositivo.
El aprendizaje de una lengua también implica comprender elementos culturales, como referencias, normas sociales, formas de humor y maneras de expresar cortesía, desacuerdo o autoridad. Una traducción puede ser lingüísticamente correcta y, al mismo tiempo, perder parte del significado relacionado con el contexto.
Otro factor es la capacidad para identificar matices. El tono, las pausas, la ironía y determinadas expresiones pueden modificar el sentido de una conversación, especialmente en ambientes profesionales o interculturales.
Los especialistas señalan además que dominar el inglés puede facilitar un mejor aprovechamiento de la propia inteligencia artificial, debido a que el usuario cuenta con mayores elementos para revisar respuestas, detectar posibles errores y determinar si una expresión resulta apropiada para determinada audiencia.
Alejandro Martín del Campo, director de Mercadotecnia de Berlitz México, destacó que los asistentes virtuales y tutores conversacionales permiten recrear situaciones con diferentes niveles de dificultad y acentos, lo que puede fortalecer la comprensión auditiva y la fluidez.
La tecnología también puede ampliar el tiempo disponible para practicar fuera de las clases tradicionales y permitir que los estudiantes participen en conversaciones simuladas antes de enfrentarse a situaciones reales.
En este contexto, la incorporación de inteligencia artificial plantea un modelo complementario para el aprendizaje de idiomas, en el que las herramientas digitales apoyan la práctica mientras los instructores mantienen funciones relacionadas con la orientación, motivación y acompañamiento de los estudiantes.
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